一、设计班级logo
1、设计班徽的意义：班徽是属于班级的文化符号，增添孩子们对班级的热爱。
2、如何设计班徽
与孩子们讨论班徽的思路、精心选择与班名相符合的班徽、共同挖掘班徽的寓意，切记班徽不能成为一张过时的图片，班徽与班名、班歌、班章、班训、班级口号等组成了精神层面的文化。
二、什么样的学生才是最合适的班长？
1、班长的重要作用：班级的灵魂人物，是舆论的风向标，正向价值的传播者，团队管理框架的擎天柱，业务能力不一定最强，但品质一定要好，是大家的精神领袖。
2、班长的设立：2名。一个负责精神层面建设，偏重于班级软环境创建，一个负责班级日常管理，偏重于技术层面操作。可以偏向女孩子，因为十二三岁的女孩相对来说比男孩成熟。
3、班长的基本素质
- 人品周正，心态阳光，性格大气，规则意识强。
- 拥有梦想，灵活有才，积极向上，执行力强。
- 情智双高，学习努力，做事主动，意志力强。
只要孩子具备上述标准的一半就是很好的班长人选了。
三.课堂上出现了“老赖”该怎么处理？
1、课堂是教学与德育的主阵地，作为班主任何科任老师都要想办法把课堂拿捏住。坚决不能因为一人而影响整个班级的听课氛围。
2、平时，进行必要的倾听训练，如读故事。
3.剥夺“老赖”的课堂爱好，取消其第二课堂，在第一次家长会就明确告诉家长，如果你的孩子一而再再而三违反课堂纪律，我什么办法都用尽了，还不管用，那么请家长来学校陪读几天，但是绝对反对让全班孩子去攻击课堂“老赖”，这必须是老师学生的一对一行为，真正的目的是帮助孩子成长，而不是伤害孩子的心灵。
四、对住宿生进行生活技能训练。
1、训练内容：卫生、饮食、钱财、出行、求助。
2注意事项：
- 建立班级群，明确学生准入学校规则。
- 做好摄影记录，上传班级群，让每个学生都能露脸。
- 全批全改孩子们的训练日记，了解孩子的情感动向。
- 保证训练期间能够与每个学生有一次谈心。
- 为班长人选作铺垫。
- 多表扬，少批评，弘扬正能量。
五、如何开好第一次家长会。
1、关于打电话：告知家长非必要不要在下班时间给老师打电话，有紧急事情例外。同时表明自己不会轻易在上班时间给家长打电话。
2、请家长的原则：
- 孩子立功受奖或者进步了请来接受我的谢意，和孩子们的敬意。
- 需要家长们的帮助（偶尔）。
- 孩子犯了特别严重的错误，会请您来学校与我一起想办法。
告诉家长自己不会轻易请家长，除非是违法乱纪或者道德上出现了问题。
3、对老师多一份诚意和谦虚。关系大于教育，要维护孩子和老师的关系。在跟孩子传递老师的评价语之前要尽量想着传递正面的、积极的信息给孩子。
4、一个规矩：严禁送礼和请吃饭，这是我沉重的心理负担。
5、可以介绍学科老师、学生的作息时间、学生仪表与礼仪规则、听课和作业、班级建设、带班理念、关于阅读、惩戒（事不过三，班级法庭）。
六、班级管理者
临时岗位运行3-4周，第5周产生正式的管理团队，不要急着产生班委干部，要有3周左右的试用期。
确定用人标准：品学兼优且能力强，是全才，可重用；成绩差能力强，先培养其威信也可重用；能力一般，积极上进，可以培养使用；成绩一般，但沟通能力强，这样的孩子也可用；威信高，组织能力强，也可重用。
在物色合适人选的时候，不能当着孩子面发表肯定或者否定言论，悄悄放进人才储备库即可。
首先确定核心领导层的岗位：班长、学习委员、纪律委员、宣传部长、劳动部长。
七、班级稳定后如何安排学生座位。
在开学第二天就宣布 第四周要调座位，但是不是由班主任决定，而是大家自己决定。
把大家的表现纳入小组整体考核量化得分中，整体移动，不能单飞。按照量化得分从高到低优先选择座位。小组量化得分每周公布，至于小组内部座位，由小组内部决定。小组一荣俱荣，一损俱损。
