上两次课学生主要观察的是植物或动物的细胞为主，而这节课是要观察微生物，学生对观察微生物还是很期待的，但对水的要求较高，同时，也会增加观察的难度。一个班我准备的学校水池里的水，学生发现水很脏，但在用显微镜观察时确没有观察会动的微生物，只观察到一些杂质，和学生一起分析发现学校水池里的水放的是自来水，自来水是处理过的很难发现微生物，发现需要像鱼塘这种养有生物的水里才能观察到微生物。在另一个班学生从鱼缸里和小区养鱼的水池分别取一些水，分别进行了观察，学生有了新的发现，看着水很干净，但在显微镜下能看到少量的微生物，学生很兴奋，学生也发现在一个完整的生态系统中才能产生微生物。最后给他们看了一些微生物的图片，希望他们在以后的实验中能观察到更多的微生物。
《用显微镜观察身边的生命世界三》教学反思
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