部编版四年级语文上册《女娲补天》这篇教材里有一个词“黑黝黝”，“黝黝”是三声，我读成一声了。一学生说：老师，我们正在进行的朗读比赛要求第一条是不添字，不漏字，不读错音。否则抄一遍读错的句子，你读错了，怎么办呢？我说：我写一篇工作日志陪你吧。
我笑着摸了摸她的小脑袋：“说得太对啦，咱们比赛的规则就是要人人遵守，老师当然也不能例外。”我转身在黑板角落写下“黑黝黝（yǒu yǒu）”，用红粉笔圈出音节，“你看，老师这就把正确的读音记下来，还要在工作日志里好好反思——不仅要写自己读错音的原因，还要谢谢小老师的及时提醒，更要规划明天课堂上咱们一起巩固易错读音的小任务。”
孩子眼睛亮闪闪的，攥着课本的手轻轻晃了晃：“那老师的工作日志里，要写我是个认真的小监督员吗？”我拿起笔，在备课本上认真写下“今日反思”四个字，抬头冲他眨眨眼：“必须写！还要写清楚，因为有你这样严格的小老师，咱们班的朗读才会越来越棒。明天早读，咱们就用这个词开个头，老师先读，你来当评委，好不好？”
她用力点了一下头，转身蹦蹦跳跳地回到座位，还不忘回头喊一句：“老师，我明天要检查你的工作日志哦！”我笑着应下，低头看着“黑黝黝”三个字，在心里默默补充：这篇工作日志里，还要记下这份来自孩子的纯粹与认真，正是这份较真，让每一堂课都有了意想不到的温暖与成长。
