《课堂教学和课外活动的环境》读后感
读完苏霍姆林斯基的这篇文章之后，让我眼前一亮。原以为只要设备齐全，学校的种功能室和活动室齐全，熊弥补课堂教学的不足就可以了，想不到课外话动的环境与课堂教学息息相关，要为课堂教学服务。那么我们在安排学生的教室的时侯，同时要考虑课外活动的环境的安排必须合理，便于学生参加各种课外活动。还要分阶段的去精心设置、安排名种课外活动的场所，便于学生的成长。
首先，课外活动环境要为弥补课堂教学之中不能解决的困难而设置，在小学阶段，我们要分段设置课教教学和课外活动环境，课外活动环境的设置要以课堂教学为重点，让学生进行课堂教学之后，在任何情况下都较方便的去参加课外活动。课外活动的开设要根据国家教育方针的要求，培养学生德智体美劳全面发展的要求，把课外活动环境布置齐全。在这些课外活动环境中，我认为最为最特别的是女生角。“女生角设在一个小房间，里面摆着解剖学和生理学、少女和妇女卫生以及母道等方面的书籍和小册子。少女们很乐意看这些书籍，而且一般都是拿走便不再归还的。我们把这种现象看做是正常现象:女孩子往往不好意思进行这方面的谈话或向老师提问，即便拿书，也要设法不让别人知道她对什么发生了兴趣。”从苏霍姆林斯基写的字里行间我们可以看出，每个女孩都希望了解自己的身体结构，而这些是难以启齿的话题，我们设置这样一个女生角，让女孩子们了解自己，自行去学习这方面必备的知识，就不会对自己的生理现象感到无助和茫然。我们必须为女孩子们准备好这方面的书籍，让她们去学习。而且这个方法针对我们现实的乡村教育情况既可以实施也很实用。
其次，“学生进入教学楼之削要擦洗两次鞋:第一次在校院进口的洗鞋池里，走过混凝土走道世楼之前再在另池子里彻底洗净，值日生要检查鞋是否干净，办法是:让学生站在白色粗麻布上蹭鞋底，布上不留痕迹，便可以进入校舍；如果布上显出污迹来，学生就得重新擦洗，并且把粗麻布也带回去洗。在这些事情上，每个学生一天花费的时间不超过两分钟，但是这两分钟却可以大大减轻和节省清洁工的劳动和学生自我服务的时间。”苏霍姆林斯基的这种做法即教会学生要爱干净，更要尊重别人的劳动果实。同时也减轻学校里清洁方面的负担。这个值得借鉴和推崇，特别是一个教室卫生难以保持的情况，这种方法会减少很多麻烦。同时也让孩子们学会自我管理，自我约束，养成一种良好的卫生习惯。同时在干净的环境里学习既舒适又有利于孩子们的身心健康。
最后，阅读室对学生也很重要。老师们经过精心挑选孩子们的课外读物，并对孩子们的课外阅读进行指导，这是必要的。因为当你只是告诉孩子们要读课外书时，其实孩子们真的很无耐，不知道读些什么书，怎样去读。这时，教师的引领非常重要。正如作者所说:“不进行课外阅读，课堂阅读就会变为死记硬背。”课外阅读对课内阅读的巩固和补充，同时也拓宽学生的知识面，我们必须引起重视并引领学生进行课外阅读。
