爱因斯坦曾说过："教育不是要记住各种事实，而是要训练大脑如何思考。"义务教育课程要在立德树人中发挥着关键作用，要培养的是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，有理想，有本领，有担当的建设者和接班人。而义务教育课程培养目标落实的主阵地就是课堂，简言之，学生正是通过在课堂上的学习，培养家国情怀；初步掌握适应现代化社会所需要的知识与技能；具有在真实情境中发现问题，提出问题，解决问题的能力；同时要有积极的心理品质，具有抗挫能力与自我保护能力；还要有健康的审美情趣和初步艺术鉴赏，表现能力；具有协同学习能力；初步具有国际视野和人类命运共同体意识。这些新型能力在知识本位的传统课堂上是培养不出来的，这意味着课堂教学范式需要改变，从以知识为核心的老三中心向以学生有效学习为核心的新三中心改变是必然的趋势。因此，新课标理念下以学习为中心的新课堂便应运而生，它注重培养学生的综合素质，强调学生的主体性，加强对学生自主学习能力的培养。
当然，以学习为中心，并不是完全要依着学生的兴趣，而是本着以学习为中心这一理念去调查，了解我们社会对学生发展所需要的知识和技能。因为，学生暂时是社会知识和科学知识上的幼稚者，现在的兴趣并不能印证是对未来有用的，因此，需要根据其未来的需要来指导其学习，要尝试通过对学习意义的告知和一些寓教于乐的活动来激发个人的兴趣。
