本周主要让一年级的学生会根据问题情境列加减法算式，部分同学根据情境不知道是列加法算式还是减法算式，学生容易出现错误。
错误原因分析：
1、不认识字，不理解题意。
2、看不懂图片里面隐藏的信息。
3、生活经验比较缺乏。
改进措施：
1、以后在教学中可以多通过一些实物演示，比较直观。
2、通过创设生动的情境。
3、清晰准确的语言过渡；如加法的关键词“和、一共、合……”,减法的关键字“去掉、差多少……”.
4、通过加减法对比，总结归纳，学生结合例子加深理解。
根据问题情境列加减法算式
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