摘自芙老师的宁静小屋
张老师提出，教师要教育好自己的孩子，将其视为一生中最重要的学生去培养。教育孩子是父母最核心的“事业”，即便在教育岗位上取得再大的成功，也无法弥补家庭教育失败带来的遗憾。
教师的第一身份是父母，不能因专注于学校的教育事业而忽略了对自家孩子的陪伴与引导。
曾有这样一位教师，因一心扑在工作上，连孩子发烧都无暇顾及，最终导致孩子视力受损，即便后来被评为优秀教师，也难以弥补这份缺憾——连家人都不爱的老师，又怎能真正称得上“优秀”呢？
一、将自己的孩子视为一生中最重要的学生来培养
并非现在的孩子不如上一代出色，而是当下的教育视角有时跟不上孩子的成长节奏。我们要努力让孩子在成长中拥有松弛感与安全感，以轻松的状态面对学习。
张老师说，他常听到有孩子问父母：“为什么我那么努力，还是考不到好成绩？”每次听到这样的话，他都倍感心酸。
当自己的孩子考试失利时，他会告诉孩子：“别怕，爸爸有办法。”他从不说“你不努力才考不好”，也从不会因成绩差而责怪孩子。
父母要成为孩子最坚强的后盾，但这并不意味着忽视成绩——小学阶段仍需关注孩子的学业，这对其一生的学习习惯养成影响深远。孩子不一定非要出类拔萃，但一定要有自己的优点和特长。
父母要做孩子坚强的后盾，不指责、不否定，不因成绩与孩子对立，而是给予理解与支持。 这让我想起，以前我儿子读小学时，一旦和同学发生矛盾，我总是不听他解释，当着其他同学的面严厉批评他，还要求他先向别人道歉。
渐渐地，他在学校的事不再跟我说，即便和同学有纠纷，也默默承受我的指责。亲子关系越来越差，他的表现也越来越糟。直到后来，我试着站在他的角度看问题，不再先入为主地认定是他的错，他才慢慢敞开心扉。
我这才发现，过去很多事都错怪了他。我问他当时为什么不解释，他说：“妈妈，没用的，反正你总觉得是我的错，我就干脆不说了。”
是啊，当孩子犯错时，父母不应只想着指责批评，而要耐心倾听他的想法，帮他改进，让他做得更好。
二、提升家庭共识，发挥优势，合力培养孩子
父母要统一教育目标，站在同一战线，劲往一处使，形成家庭育人合力，同时发挥各自优势助力孩子成长。
常有人说“父母一方唱白脸、一方唱黑脸”，但这样会让孩子无所适从。真正有效的方式，是父母达成共识，共同为孩子的成长发力。
三、增强家校合作意识，携手共育孩子
教师之间、家校之间要常交流，比如多说“我家孩子可喜欢您了”，传递积极信号，共同营造利于孩子成长的环境。
父母千万不要在孩子面前指责、抱怨某位老师，这会让孩子因不喜欢老师而抵触学习。我们应在孩子面前多肯定老师，与老师真诚合作，助力孩子成长。
四、生命第一是所有教育的保底目标
把孩子的生命安全放在首位，是教育与养育的底线，任何时候都不能忽视。
张老师提到，自己从孩子上幼儿园到小学，坚持8年亲自接送，直到初中才让孩子独自坐公交车。
他会教孩子乘车的方法：不要站在人多的地方，尽量坐在后排，遇到危险时不要贸然挺身而出，而是先保护好自己，学会讲策略、讲方法。
五、教师教育自己的孩子为何会失败？教师育子失败，往往是因为早期缺乏陪伴，导致亲子关系恶劣；没有给予孩子足够的鼓励与帮助，只专注于学校的教育事业，却忽略了对自家孩子的情感支持与成长引导。
六、如何接纳与帮助“很普通”的孩子？要接受孩子可能是“笨鸟”“拙才”，但“笨鸟”持续飞翔，也能抵达目标。父母要学会接纳孩子的普通，发现并放大他的闪光点，给予耐心陪伴与方法指导，帮他找到适合自己的成长路径。
