读完这部分内容，我感触最深的一点是：一对一倾听，是去体验“被倾听者”的感受。
以前开展一对一倾听，我更多是站在教师的角度，去记录孩子游戏故事，想着收集信息、做好观察记录。读完书本我才意识到，倾听不单单是老师的工作任务，核心是让孩子真切感受到自己被看见、被理解。
很多时候我们只是做到了“听”孩子说话，却没有真正共情孩子当下的喜怒哀乐。倾听不只是记录语言，更要去感受孩子内心的想法。
在以后的工作当中，我不能只追求完成倾听记录这项任务。放下教师的评判视角，静下心去体会孩子的感受。多站在孩子这边，去读懂他们游戏背后的情绪，真正做到用心倾听，让孩子愿意大胆表达自己。
