读了这部分内容，让我印象最深的是：倾听儿童可以发生在任何时候。
以前做一对一倾听，我总局限在游戏结束之后，专门留出固定时间，坐下来才去听孩子讲游戏故事。好像必须有仪式感，才算完成倾听这件事。读完书本我才意识到，倾听不用搞得那么刻意。
日常和孩子相处的每时每刻，都可以开展一对一倾听。不一定非要等孩子做完表征记录，才去跟孩子对话。生活里的碎片时刻，同样可以听听孩子内心真实的想法，让孩子感受到自己被老师尊重、被重视。
往后在班级工作中，除了固定的游戏故事倾听，我也要抓住日常零碎的机会。多做一个陪伴者，留心抓住生活中的瞬间，主动去聆听孩子，读懂他们真实的内心需求。
