前言：
奉和令公绿野堂种花
唐．白居易
绿野堂开占物华，
路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的"大先生"。
一习近平总书记《全国高校思想政治工作会议》
以党的十八大和十八届三中、四中全会和习近平总书记关于教育系列讲话精神为指导，全面深化教师教育领域综合改革，抓高端、补短板、创模式、建体系，深入推进中原名师培育工作，重在培育、重在考核，通过周期性孵化、混合式培育、任务式驱动、阶段性认定，倾力打造一支"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"的基础教育领域豫派实践型教育家群体。
﹣豫教师〔2015〕 774号
每一个人都是人才，把每一个学生都当作人才培养，这才是教育的初衷。
教育应当是生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣，此爱与彼爱的交融，智慧对智慧的点燃，文化对文化的蕴泽。
﹣毛杰
教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史。接受教育，但不要让你的教育僵化成傲慢。教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。它不应该使你的偏见变得更顽固。如果人们受过教育，他们应该变得不那么确定，而不是更确定。他们应该多听，少说，对差异满怀激情，热爱那些不同于他们的想法。
﹣塔拉．韦斯特弗《福布斯杂志》访谈
《心之所向 素履向往》
（宋强）
中国古典诗词有"三格"：格律、格局、格调。
所谓格律，是指样式和音律等方面的规定性，须严格遵守，不能逾越，讲究"格律"就是要"懂格""守格"，要十分讲究。
所谓格局，是指诗词所呈现和透射出的胸襟、视野、见识和气象。格局大小是衡量、评价诗词的重要尺度，小诗词大格局，才是好诗好词。
所谓格调，主要指表达的艺术品位，包括情调的倾向、思想的深度、意境的高度等。
