作者：朱永新
出版社：中国人民大学出版社
版次：2020年10月第1版
印次：2021年2月第2次印刷
规格：170mm×240mm
阅读内容：第五章 从文凭至上到课程为主——学习内容定制化与个性化P90~P92（共3页）
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关于大人文课程
人文的重点其实就是人与文，即关心人，关心人性的涵养、人的理性的培育与人的价值的追求；关心文，关心文化的传承与文明的发展。人文教育包括两个方面的主要内容：传授人文知识、培养人文精神。
2016年，教育部印发的《中国学生发展核心素养》中，提出人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活 、责任担当、实践创新等六大素养，并将其作为我国新一轮课程改革的重要依据。
阅读、对话、写作和践行，是人文教育的主要方法和途径。人的精神生命需要阅读、交往和反思来滋养。
