我们在构建理想课堂时，除了关注教学内容与方法，还要重视课堂文化的营造、师生关系的构建以及教育环境的优化。
陈大伟教授提出 教育是“择宜”的艺术，真的是让人眼前豁然开朗。在理想课堂中，我们要具备择宜意识、择宜储备与择宜能力。在教育过程中，教师需时刻保持择宜意识，依据不同的教学情境、学生特点等因素，敏锐地察觉何种教育方式最为适宜。同时，要有择宜储备，在教学前充分考虑各种可能的教育路径与资源准备。而择宜能力则是在实际教学中灵活运用恰当方法的关键，它能让教育活动更贴合学生需求，使教育效果事半功倍
陈教授还着重强调，教师要爱自己，栽培自己。教师是教育的核心推动者，只有先学会关爱自身，积极栽培自己，才能拥有足够的能量与智慧去滋养学生。自我关爱并非是自私，而是为了让教师在繁忙的教育工作中保持内心的平衡与活力。教师可以通过持续的阅读学习来丰富自己的知识储备，参加专业培训提升教学技能，也可以投身于文化艺术活动以滋养心灵。当教师不断提升自我、实现自我成长时，才能以更饱满的热情和更专业的素养走进课堂，成为学生成长道路上的有力引路人。
