Chris同学第一个来教室，和我兴高采烈地说，自己编排了啦啦操，话语中的自信与自豪尽收眼底。我和diamond以一种羡慕的眼神看着她，看着她自信的神情、潇洒的动作，同时也感叹今天变天了，光着腿还真有点冷呀!
天真烂漫的娃的确可爱!
最近的课堂流畅度真是超级棒，娃儿们的融入与投入，以及对于情景的理解，让自己的语感进一步提升了，愿意分享、主动表达，特别是自信和兴趣依然如旧，这一些都可以从娃儿们的语言、神情中清晰地感受到。
Elsa现在交作业非常积极。
Chris也是迫不及待地跟我分享她的诗歌、故事。
第一时间走进教室拿给我看、读给我听，耐心地跟我解释其中的小心思和小设计。
此时，我是一个幸福的听众。
让句子的语流流淌起来。
歌谣中越来越发现娃儿们的表达更加自如顺畅了。
于是在sight words的情景和语流中，让它流的更加自然顺畅一点。你说，我来写。感受一下思维流动的流畅感，也进一步来体验成就感。
每一个词是单个的。
当积累到一定程度时，丰富度和整体性会更强，而娃儿们对于化零为整的整体性没有深刻的体验，于是今天来试一试，先在黑板上来演练一下，亲自来看看大家一起合力，可能组成什么。亲自看看厚积薄发到底可以形成什么。
每个娃说一个句子，把之前的sight words按照自己的日常来自然表达。
每个词轮流来表达。
当所有的词都汇集起来时，果真是让娃儿们惊叹的模样。
关键是娃儿们在说句子的热烈程度，有许多话想说。还有碰到伙伴们说的句子时，可以引发一阵狂笑。这些笑点激发自己的想法，于是一轮接一轮来表达，完全忘记了时间，沉浸在其中，最后望着满满地表达时，由衷感叹自己的自信和自豪。
最关键的是，当这些词不断被自己来使用时，似乎和它们的关系更近了，时不时会在阅读、歌谣中看见它们，对于它们的意义和结构会更加清晰一些，同时也增加了自己进一步的了解，学会了更多使用的方法。日常的生活跃然纸上时，更加拉近了和每个娃的距离，有搞笑的场景、有可爱的场景、当然也有抹黑的场景，这些都把瞬间的情景汇集起来，让自己的表达更真实、更接地气了。
虽然现在还不能用恰当或者非常地道的表达来要求，但是毕竟表达的能力已经初步建立。
最开心的事，也是轮到了本月的排练月，等待了许久，前一次课还只是小试牛刀，用歌谣来试试，今天的剧本终于登场，15分钟的排练，有了自由的时间和空间，放松自如地状态只能靠自己来管理了，退出教室的我难得空闲，放飞自我的状态也是真实存在的。
特别是彼此之间交流的方式，如何来调配和筹划，有埋怨、有责备、更有欣赏，所有的都汇合再一起，在彼此的纠葛中慢慢形成自己的统一，最终一起来自然呈现。感叹你们也真有能力可以班各种场合都能收回来。
