问题：本课是利用的爱牛科教配备的自制小琴让学生探究声音的高与低，虽然利用了两种不同长度的橡皮筋分别两根让学生进行探究实验，但是在探究橡皮筋的粗与细，松与紧上不是很好把握，由于橡皮筋的特性，橡皮筋在调节过程中，变紧的同时也在变细，无法做到控制单一变量。
方法：出于实验过程与课堂效率的考虑，在学校已有尤克里里社团的前提，还是和音乐老师沟通，借用了九把尤克里里带到教室让学生进行探究实验。帮助学生更好的进行研究，也因课堂时间有限，把九个小组分成三个研究大组，分别进行粗与细，长与短，松与紧的研究，也鼓励学生在完成主要点后可以进行另外因素的研究，即完成了课堂任务，又可以布置为课外拓展。
反思：在备课时多思考，在有需要的时候可以多沟通交流，恰当的教学工具、实验仪器是达成课堂效率的重要条件。
