第五章 古典文化在教育中的地位

批注：90-91页

时间：2021年10月18日

读者或许已经注意到，我对灿烂的罗马文学只字未提。当然，拉丁语的教学必须辅以学生对拉丁文学作品的阅读来进行。拉丁文学拥有充满活力的作家队伍，这些作家在各个不同的方面成功地展示了罗马精神生活，包括罗马人对希腊思想的鉴赏。

【拉丁语的教学必须辅以学生对拉丁文学作品的阅读来进行，也就是在学习拉丁语的时候自然而然就学习了罗马的文学了。拉丁文学拥有充满活力的作家队伍，这些作家在各个不同的方面成功地展示了罗马精神生活，包括罗马人对希腊思想的鉴赏。罗马文学拥有一批这样的作家队伍。】

罗马文学的特点之一是它比较缺少杰出的天才作家。它的作家们很少抱超然的态度，他们表现他们民族的特点，但是很少涉及和其他种族的差异。除去卢克菜修以外，你总是能感受到他们在写作时所受到的限制。

【缺乏天才作家的原因是：它的作家们很少抱超然的态度，他们表现他们民族的特点，很少涉及到其他民族，他们在写作中受到多种限制。】

塔西坨表达了罗马元老院顽固派的观点，但是由于没有看到罗马行省当局的成就，因而他的作品只能反映出希腊自由民在取代罗马贵族。罗马帝国和创造它的罗马精神吸收了罗马人的天才智慧。当对这个世界发生的大事失去了应有的关注的时候，罗马文学几乎找不到通达文学天堂的道路。天堂里的语言会是中文、希腊语、法语、德语、意大利语和英语等，天堂的圣人们愉快地讨论着这些对永恒生活的精致描述。

【罗马文学得不到跨越式发展，也就是无法找到通达文学天堂的道路是因为对这个世界发生的大事失去了应有的关注的，比较保守、闭塞，局限地发展，所以发展较慢。天堂里的语言会是中文、希腊语、法语、德语、意大利语和英语等，天堂的圣人们愉快地讨论着这些对永恒生活的精致描述。1897年，杜威，提出了“学校即社会，教育即生活。”实际是生活是教育的主题，而文学来源于生活，又反映生活。】

他们将对希伯来文学中与已经消失的恶魔做斗争时所表现出的道德热情心生厌倦，对罗马作（91页）家把古罗马广场错当成有生命的上帝的脚発心生厌倦。我们教授拉丁文，并不是希望那些被阅读的原著，成为我们学生们的终身伴侣。英国文学更为伟大:它更为丰富，更为深邃，更为精妙。如果你具有哲学家的鉴赏力和品位，你会为西塞罗而放弃培根、霍布斯、洛克、贝克莱、休谟和穆（92页）勒吗?不会的，除非你对近代史的兴趣让你转而关注马丁・塔珀。

【他们将对希伯来文学中与已经消失的恶魔做斗争时所表现出的道德热情心生厌倦，心生厌倦的原因就是生活的这一主题不是文学反映的。我们教授拉丁文，并不是希望那些被阅读的原著，成为我们学生们的终身伴侣。英国文学更为伟大:它更为丰富，更为深邃，更为精妙。具有哲学家的鉴赏力和品位的读者，你不会放弃培根、霍布斯、洛克、贝克莱、休谟和穆勒等这些英国伟大的文学家的作品的。】