本周我执教了三年级上册U3 Are you Kitty? 一课。
本课的教学重点是：
能听读单词：boy和girl。
会用句子Are you …？进行提问，并用Yes, I am.和 No, I’m not. 进行回答。
我的教学步骤如下：
1. 视频引入。三年级的孩子年龄小，对于直观的事物有很大的兴趣，因此，在刚上课时，简单的交流问好之后，便以视频引入，色彩鲜明，活泼的动画人物，好听的英语歌谣，一下子吸引住了低段孩子们的注意力。从而自然的由视频内容导入本课学习重点。
2. 看图猜词。在学习了本课的新单词之后，我采用了一个看图猜单词的游戏，在屏幕上出示几张孩子们后脑勺的图片，让学生来猜 a boy或者a girl，学生在猜词的过程中，脑海中要闪现今天学习的两个新词，并且将图片和心中所想做比较，进行回答出老师的问题。这种信息差的对比，使学生生在很知的时间内掌握本课的重点词汇。而实践也证明，效果是很好的，孩子们的参与面很广，孩子们的兴趣也很高。
3. 听音猜名。在完成的单词的学习和练习后，又将本课的重点句型呈现，学生在进行了练习之后，我又采用了一个孩子们常见的游戏，用红领巾蒙双眼听声音，去猜同学的名字。这个游戏将本课推向了高潮。学生们都跃跃欲试，争先恐后，都想要参与到游戏中，而在游戏中，学生就要运用本课的重点句型 Are you...? Yes. I am/No.I am not. 即使有些孩子说得不是那么流利，但在多次的输入后，慢慢熟练起来，等到的尾声的时候，大部分的孩子已掌握。
最后，我将作业布置为读背课文第10页，抄写本节课重点单词和句型。三年级的学生要重点掌握句子的书写格式，这也是个难点，如何让学生正确书写句子中的大小写以及标点符号，将会是这个学期的重点之一，我也会持续关注学生的书写情况。
