当学生无法独立完成一项复杂的学习任务时，教师应该给学生提供学习支持系统，包括工具，策略，方法等，最终达成教学目标的要求。要搭建好这个教学脚手架，就要评估教学的起点，了解学生学情，明确教学的终点，带领学生有目标的学习。要进行教学起点和终点的间距分析，了解学生已有知识和理解与成功标准之间的差距。然后设计教学过程中的阶梯，确定进展速度。当然，还要思考每一步阶梯提供的支架，确保学生走的每一步阶梯都能够得着。通过内化支架，让学生不仅获得独立完成任务的技能，而且能对未来独立学习起到引导作用。
在课堂学习中，如何有效运用小组合作，如何将游戏设计融入教学过程，如何进行差异化教学，如何从学科课堂开始“创客教育”，这都是我们要不断学习和思考的，我们要不断探索与信息技术的融合课堂，引导学生进行发现学习，探索学习，创造学习的新状态。
