本周是五一假期返校后的教学周，教学安排分为两个阶段：前面集中讲评五一假期布置的单元测试卷，后面重点讲授杜甫《望岳》、陈子昂《登幽州台歌》等古诗。
在试卷讲评环节明显感受到学生存在"假期综合症"：课堂应答频次较节前下降明显，假期生活节奏打乱学习惯性。
措施：借助麻吉星了解学生做题情况，针对错题小组合作学习；设计变式训练当堂检测。
教学反思
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