用发展的眼光去看待学生和成长中的问题
尤其是学生，十六七岁，疯狂成长的时期，什么样的事情都会发生，当他们做了离谱的事情，惹我生气 甚至会伤害到我，会很受伤很生气很伤心，但冷静下来会理性分析：为什么这样？他怎么会这样？他是怎样长成的？用研究的角度去思考
有一些教育事件发生后，有同事或家人会说：不要太相信！学生会利用你的同理和共情，利用你的包容和接纳拿捏 ，伤害你！但那也说明他们知道我有同理共情包容和接纳！
教育之问：
学习的内驱力来自哪里？爱、感动、感恩、相信
怎样破解学生成长中的疑惑？抑郁、焦虑、狂躁、双相……
建立奶蜜盐家长共读群2023年9月6号
高中生过了关键的9岁，12岁，16岁，不是去保卫童年，而是追溯、还原孩子的问题是在哪里？奶？蜜？去包容接纳，去调整，去纠正， 去弥补，去补偿。调整纠正补偿永远都不会晚。
“天天奶蜜盐，成长笑开颜”听完酒方方老师的分享和最后的一句话总结，真是大开眼界:原来一本书带来这么美妙的成长，可以创造这么美好的生活!只要你阅读之后践行到生活中，一切改变就发生了，一切美好就光临了。反思自己，我没有践行到位，我很惭愧，我听了分享更加确定美好生活在于自己的学习成长和改变。只有坚持学习，才能带来真正的改变，只有持续的成长，才能有更多的收获。
