1.本书把组织和管理者的工作绩效作为两大目标。
虹霖：《卓有成效的管理者》这本书，是为“管理者”和“组织”服务的，写给这两个对象。
2.有效性不是一门课程，而是一种自我训练。
虹霖：有效性，来自刻意训练。
回顾整本书，其逻辑结构我建议这样阅读：
第一，阅读“贡献”。有效性的第一步，管理者应该把眼光聚焦在贡献上。因为贡献代表外部成果，没有外部成果一切都等于零。
第二，阅读“要事优先”。有效性的有效，不是体现在做事的数量上，而是体现在做事的重要性上。
第三，阅读“管理时间”。管理时间的两个关键环节：记录时间，分析时间。德鲁克认为“要事优先”和“管理时间”是管理者有效性的两大支柱。
第四，阅读“长处”。发挥个人、组织、下属的长处。
第五，阅读“决策”。
