《分数混合运算（三）》这节课的学习目标是会用方程表达分数混合运算问题中的等量关系，并解决相应的实际问题，发展分析和解决问题的能力。课后有感：
首先，两道方程前测发现，第一道有77%的同学选对，第二道有70%的同学选对，
前测题一
前测题二
从前测数据看，多数同学有预习或提前学习，这是可以肯定的地方。
其次，在课中，我发现不少的学生不会找等量关系，或者不会用数学的语言表达等量关系，列方程有一定的困难，还有少数学生在列方程的时候把未知数X放在等号的一边，另一边全部写算式（不标准的方程）。
学生一练习
学生二练习
还有部分的学生不习惯用方程，直接用算数方法。课后我询问了几个学生，学生说感觉用方程麻烦，不会列方程的原因主要是不懂得找等量关系，这是学生遇到的最大困难，我会在今后的教学中多引导学生，让学生慢慢感知方程的便捷，为后续的学习建立方程思想。
课后，还发现部分学困生还是没有学好怎样列方程，解方程仍有困难，课余时间还要加强辅差，同时也要培优，不断激发学生的内在潜能。
