在课堂开始的导入环节,学生对于仅用消化器官的顺序没有太大的疑问,只有很少的几个人认为先到大肠再到小肠,可见学生普遍对于消化系统有了一定的认识,可以轻松描述出消化器官的名称与消化顺序,但是学生对于各个消化器官的特点及作用是懵懂不清的,因此这节课主要花在各个消化器官的特点及作用的学习上。
食物在身体里的旅行教学反思
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