看老师们的读书笔记，真的是对自己的一个促进。
有许多自己平时困惑的事，在老师们的读书笔记中，都能找到答案。
一位老师写到:在态度上支持，在行为上约束。这应该成为我们面对一些问题的反映。比如学生吃零食，当然可以吃，但要有要求，哪些零食不可以吃，什么时候吃，吃后的垃圾怎么处理等等，这些问题，都要提前给学生说清楚，让他们明白这样要求的原因，我们后期的工作就会轻松很多。
还有的老师摘抄了这样的句子:带着情绪的教育是最无用的教育。多么简单易操作，多么让人警醒。我在处理问题时，是不是就会有这样的过激反应呢？记得学生上完体育课回来，热啊，总是拿着个东西扇乎，当时，就气不打一处来，上课了，还沉浸不到上课状态中，要不，就别玩，不玩那不就不热了吗？一顿情绪上的输出，看着学生们低眉耷拉耳的样子，这堂课的效果可想而知了。如果自己不是情绪化的指责呢？换成:“同学们，老师知道你们很热，但学习的热情要更高涨，相信你们一定可以克服身体上的热，以精神之热火朝天来完成这节课的任务。”这样说，是不是效果更好呢？
