本周一年级的教学内容是《起点和终点》。在备课时我了解了学校的器材情况，知道了塑料青蛙可以用的已经不多了，因此安排了周末孩子和家长一起准备折纸青蛙的纸、一根可以测量跳远距离的纸带。

在周末布置作业时，我本以为自己已经把尺寸和纸带的要求说得很清楚了，但有部分家长理解成了纸袋🤔以后在布置时应该把做好的成品拍照附在后面，让家长参考。

上课时，我先通过跳远比赛让孩子们知道比赛要公平，并说一说如何公平；让他们在黑板上来画一画跳远的起点和终点在哪里，我发现孩子们很喜欢在黑板上写写画画，班上孩子的注意力也很集中，大家都可以清楚的明白什么是终点什么是起点，并区分跑步和跳远的起点为什么不同（跑步固定但跳远不固定）。

最大的问题出在折纸青蛙的过程中，我过高估计了一年级孩子的水平，应该选择更简单的折法。并且在投影仪下也不能用白纸，需要用有颜色的冷色纸，才能看得清楚。不过好在及时纠正，在后面几个班上课时，都能顺利折完。