写作的一个好用方法，是少用成语和形容词，多用文字来画图、做动画。
写一个人胖，不直接说胖。
莎士比亚写胖，“她的身体像个浑圆的地球，我可以在她身上找出世界各国来。”
莫泊桑则拉近了镜头，“她的手指在每节小骨和另一节结合处，都箍一个圈，就像是一串短短的香肠。”
用文字画图，胖的程度、特点一下子就清楚了。
写瘦，不用“瘦”字。
福楼拜，“他的松软的呈现出灰色的皮肤垂在皮包骨头的四肢上，宛如破布挂在干枯的树枝上一样。”
写紧张，用不停地咬手指甲；
写生气，用挥舞着拳头；
写口渴，用咕噜咕噜灌下一瓶水。
用文字画图，自然是好用的技法，但写作能力的根本还是观察、感受和思考，这是基本功，也是文章的价值所在。
用文字画图，不是一件容易的事。新手父母，对于小孩子的情绪、思维和兴趣，看不到、不理解、想不出，这样就没办法把这些抽象的东西描绘成画面。
而在有经验的教育者眼里，孩子的思维过程、情绪反应、求知动机等等，不再是盲盒，而是呈现出可视化的图景。哪里遇到困难，应该如何帮助，都是一目了然的。
教育家苏霍姆林斯基就经常描绘这些画面：
“由于读书，青少年的兴趣像火一样被点燃起来了。
低年级学生需要进行观察，如同植物需要阳光、空气和水一样。
自我尊重取决于什么？它是怎样培养出来的？年轻的朋友，请记住，这是一个非常脆弱的东西，对它应该特别谨慎。就像我们对玫瑰花上颤动的一滴水那样谨慎，需要摘下花朵的时候，不要抖掉这滴闪烁着阳光的透明水滴。要培养自我尊重，应该只有温和、巧妙的教育手段才有效。
儿童是不会故意做坏事的。如果一个教育者硬是认为儿童有这种意图，是蓄意做出不良行为的，这就是教育上的无知。这样的教师在竭力“砍掉劣根”的同时，把所有的根子都砍掉了，结果，使童年时代生机勃勃的幼芽枯萎了。”
用文字画图，是写作技法，更是观察、感受和思考的体现。写作之术和教育之术一样，都需要道和法来支撑。一一作者汪巴爸爸
