云破虹出  ，梦逐光痕（二十九）

                南菁高中承办无锡市高中语文青年教师素养培训活动纪实

      2025年11月20日早晨，南菁高级中学承办的无锡市高中语文青年教师素养培训活动顺利开展。由南菁高中语文组教研员胡洁老师主持，无锡市各高中高一语文备课组长、高中语文青年教师和南菁高中全体语文教师齐聚一堂，共探新课标背景下学科育人的创新实践路径，为青年教师专业成长搭建高阶平台。

      江苏省锡山高级中学周健老师老师与江阴市第二中学杨松老师联袂呈现创新课堂。周健老师以“山水有清音”为主题，通过“拟写文化推荐语”情境任务，串联《登岳阳楼》《念奴娇·过洞庭》双文本教学，在“湖光镜影两相和”的比较阅读中实现传统山水文化与现代审美对话。杨松老师重构《与妻书》教学，以“课本剧海报设计”为项目载体，通过还原抒情场景，辩证分析画面的合理性和局限性，带领学生深层探究个人情爱与家国大爱的关系，激发学生思维；并创新运用对AI绘图的点评实现家国情怀的审美跨越。

        无锡市学科带头人黄燕老师立足新课标要求，从“情境创设效度”“思维发展梯度”“文化传承深度”多维度展开深度点评。特别指出杨松老师文本联读中辨析异曲同工之妙的教学策略有效促进文化理解，刘思阳老师思辨性解读文本为革命文化教学提供新范式，两堂课共同彰显了“教学评一体化”的课改精髓。

      江苏省锡山高级中学袁晗毅老师作《教研驱动：学科育人视域下的读写共生机制》专题讲座。袁老师主张让学科素养在读写情境中发生，强调如何变革语文学习方式，让学习者在实践性、体验性的学习活动中产生个人意义；提倡语文教学中真实校园生活的教学情境，促进学生研习思悟、活动体验、探讨起悟。现场展示“名家进校园”“戏剧节”“辩论赛”等校本实践案例，为读写结合教学提供可操作范式。

        袁晗毅，无锡市学科带头人，江苏省卓越教师培养对象。获江苏省高中语文优质课评比一等奖，课例入选江苏省“基础教育精品课”，获评无锡市优秀教研组长、无锡市高三年级教育教学先进个人等荣誉。主持省级、市级课题各一项，作为核心成员参与省级课题两项，多篇论文发表。两次指导学生获省作文大赛特等奖第1名。作为核心成员，获省、市教学成果奖特等奖。

        活动最后，无锡市高中研训室语文教研员王达星老师强调新时代语文课堂应立足真实情境、真实问题、真实成长，青年教师要保持一份朝气，上出一堂有活力的课，在守正创新中构建育人场域。

        一往无前以赴之，夙兴夜寐以求之。本次活动有效推动了全市高中语文青年教师专业素养提升，也为学校高中语文教学改革注入了新动能。学校语文学科组将以本次活动为契机，以研促教，以教启智，共同谱写学科育人的时代新篇。