不管是过去还是现在，在老师的教学过程中，从来都是不缺乏数据的，但是，大部分的教学决策和规划，更多的是依靠老师自己多年的教学经验以及学生的学习和成绩数据，这种情况即使是现在，依然很常见。那么，在信息化教学时代我们如何利用好数据，就现阶段来说，我感受最深的有几点：
1.课前前测：通过课前的检测，了解学生的预习掌握情况，那么在课堂上对于一些比较简单的问题就可以简单处理，而教师在备课时更多的将精力放在解决核心问题上。
2.课中反馈，对课堂中的一些核心问题进行及时检测和反馈，我认为这一点是区别传统教学的一个很重要的点，特点就是及时。
3.课后后测，针对课堂上比较核心的，易错的问题进行再次检测，确保学生下次不在同一个问题上犯同样的错误。
