用了4节课时间，今天终于把《出师表》上完了。这篇课文一共8个自然段，读起来较难理解。学生一看头都大了，这可怎么背啊，抱怨声在教室此起彼伏，一片哀嚎。
看来学习这篇课文，我得想方法。如何降低难度呢？借鉴课件，分层理解，然后背诵积累，这应该能够施行。
首先是整体读文章，要求读正确，读通顺读流畅。在此基础上，带着同学一起读懂文章。第二步就是翻译课文，首先翻译的是第一自然段，同学能够翻译之后，就明白这一段先讲当前不利形势，然后分析当前的有利形势，再指出目前应该干什么，不应该干什么，从而表明态度提出第一条建议：开张圣听（广开言路）。然后尝试背诵课文，两分钟之后，全班80%的同学能够背诵。接着又学习了第二自然段，同样的方式完成了理解和背诵。
第二节课又和同学一起学习了3、4、5自然段。第三节课学习6、7自然段。第四节课学习第8自然段及课文相关问题的理解和思考。
共四节课时间学完《出师表》，节奏不疾不缓，同学基本上就能背完全文，翻译注解和课文，理解课文重点内容。
分段分层学习，化难为易，学生就能轻松完成学习任务。对于长文教学，可以尝试。
