各位美仁，大家晚上好，期待中的活动到来，我先跟大家做自作介绍，我来自洛阳，十三朝古都洛阳，牡丹国色香的地方。欢迎大家四月来赏牡丹。
期待和大家在7月21晚上的美好相遇。在这段时间里，我们彼此多一些了解，感受一下对方的故事。
感谢教育行走能够提供给我们看世界的机会。“行走拓宽视野，读写重建心灵，”让我们相约在深圳光明中学，感悟彼此的精彩时刻。从长沙第九届教育行走回来，我们都不断期待着来年的相遇时刻，终于盼来了。
我们期待中的教育行走活动即将进入倒计时阶段，到了我们都熟悉的预热环节，大家期待中的现场感如何？
有什么样的成长故事，接下来有情今天的第一位分享伙伴
上一位分享嘉宾段zf老师。
段老师是一位优秀的教师
1469号营员，来自福建省福州市，多次参加教育行走。
张文质教师写作研修班第一期学员，21-24年担任福州市初中数学教研员。
国家注册二级心理咨询师，专注青少年心理咨询。
发表了30多篇CN论文（人大复印全文转载2篇），主持课题10多个，或省级教学成果一等奖。
出版了写给教师的书：《一线教师这样做课题研究》。
8月份即将出版写给学生的书：《从教走向学：初中数学这样学》。
2蔡老师1066号营员，上海市实验学校附属光明学校教师，浦东新区学科带头人，第三次参加教育行走，第三期奶蜜盐共读指导师，第十一期张文质教育写作研修班最佳学员，第5期300天写作挑战成功者，奶蜜盐读书会分享嘉宾，最有勇气跨年分享嘉宾，最具使命感的行者，2024年新时代“成长中的教育家”高级研修班学员，大夏书系《活在课堂里》、《抗逆教室》优秀阅读者、儿童年优秀写作接力者。
3陈老师
1070号营员，“教育行走一起写吧”挑战300天写作活动发起者，教育行走资深志愿者。文质教育研究院家庭教育指导师，教师成长第一推动力总班主任。文章散见于《小学数学教师》《福建教育》《教师博览》《中国教师报》等报刊杂志。喜欢阅读、思考、记录，一直将“坚持读，坚持记，成就更好的自己”作为座右铭。
4林老师是，1897号营员，首次参加“教育行走一起写吧”挑战300天写作活动，也是首次参加教育行走活动。第8期奶蜜盐共读指导师，厦门外国语学校附属小学教师，福建省优秀班主任，厦门市思明区骨干教师。“心所向阳，目之所及皆为光！”
5何老师1126号营员，来自山东莒县。第十七期张文质教育写作研修班线上学员，“教育行走一起写吧”07号挑战者，新教育读书会会员，用一封封“情书”打开孩子的心灵，被孩子们亲切地称为荷包蛋老师，任教以来通过简书给孩子写生日祝福信、育人故事、读书体会等2000余篇，共计210余万字。一直专注于用互联网链接优质的教育资源，用一根网线让乡村孩子看到外面更加精彩的世界，为改变乡村教育贡献毕生力量！
第一位点评嘉宾是王老师
1050号营员，教育行走第三届，第四届300天写作挑战成功，明霞教师成长联盟成员。河南内黄张龙乡第一初级中学教师，中共党员，教育硕士，国家级心理咨询师。先后获得县里教坛新秀，2022年马云乡村教师计划获得者，2024年京师园“全国最美教师”。2023年参加第八届线下教育行走夏令营，上海火柴公益暑假成长营；2024年去到上海，厦门，佛山等地持续学习；2025年还在继续......
友情今天的点评嘉宾陈
陈毕业于东北师范大学汉语言文学专业，原就职于福建省厦门双十中学，后调入珠海任教。积极思考课堂教学、追求新颖、灵动的课堂，善于将中国画特长融入语文教学实践中。坚守“简约”“生成”的公开课，在全国、省、市教学比赛中获奖，辅导年轻教师在各级教学比赛中获奖，在《福建教育》《中学语文教学参考》《班主任》等杂志发表文章。
封面上的《公开课练就与生成》是陈老师的专著，华东师范大学出版社，另外一本是《大自然的孩子》，陈老师常说是朋友圈里写出来的一本书，和孩子们在大自然中生成的教育故事和相处智慧。
让我们用鲜花和掌声欢迎陈老师点评，
我们以读写为师，不少老师都出专著，发论文，看到如今来相会，回去之后更加主动，更加积极，成长为更加主动的力量。
和教育行走相关的故事如何表达，
