小学数学教育学 5.20

小学数学教育科学研究

小学教师做研究过程中，除了“做”以外，更加重要的是提炼总结，还要注意：

1．脱离教学的空洞理论；

2 . 避免“大题小作”，写出“大而无物”的论文；

3 . 避免“就事论事”，写出无关痛痒的小文章。

数学“八大”学习习惯

乐表达  善倾听

能分享  愿合作

会思辨  敢质疑

常实践  勤应用

有吸引力的课堂＝学习需求×学习价值

把有意义的事情变得有意思

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