这节课让孩子们带了生鸡蛋和熟鸡蛋🥚。由于上课太认真，忘了拍照了，不过整节课堂还是非常满意的。
反思：
1.这节课设计我基本上是按照PPT上来的。先是由蚕卵，到其他动物的卵，再让同学们给不同的卵分类，分类是用硬壳和软壳区分。然后就是让他们先按印象画鸡蛋，再打开熟鸡蛋，把熟鸡蛋对半切开。熟鸡蛋切开是我自己带水果刀切的，避免孩子们操作过程中出现安全问题。
2.熟鸡蛋切开后观察并绘画，对比自己印象中和真实的鸡蛋内部。同学们都能发现气室。接着我带着全班一起绘画鸡蛋的内部结构。卵壳卵白卵黄和气室画出来后，刚好有个学生说，老师，书上说卵黄上有个小白点，在哪里啊。我说熟鸡蛋观察不明显，你们可以用生鸡蛋观察。生鸡蛋我给孩子们提供了培养皿。他们将蛋敲在培养皿内，去找小白点。都找到了小白点。
3.细心的孩子会发现有一个白色的部分，她问我是什么，我将她的培养皿投屏出来，问问班上是否有认识的。孩子们说我的蛋里也有这白色的。有位同学猜测是蛋壳上的薄膜。我解答是系带，就像人类的脐带一样。我又问小白点是什么，学生说是小鸡。我说没错，这个部分可以发育成小鸡，这叫胚盘。
其实我用了一节加半节课的时间讲完了这节课。只要科学课的时间足够多，我相信很多科学老师都会给出充分的时间，让孩子们自由探究发现。知识点该讲也讲了，观察实验该做也做了。孩子们很开心，很喜欢这节课。
熟鸡蛋最后我也让他们吃掉了。因为他们放在了白色袋子里，我的刀也是干净的水果刀。只有一组的学生把铅笔戳进蛋里，蛋只能扔了。下次记得提醒孩子们，粮食不浪费，要仔细观察，下课后分享吃掉。蜗牛蛋我也给他们看了哟！
