在这节课正式上课之前，通过这本书封面的动物熊猫和二单元封面的动物白鹤作为导入，让同学们起来分享一下他了解到的关于熊猫的知识和白鹤的知识，这样激发了小朋友们对于知识的探究欲。
这节课的设计通过让同学们分享自己了解的动物，到我们周围的动物，最后到校园里的动物依次递进，引出我们可以到校园里面去观察，寻找小动物。
学生们分了两个大组，一个组在学校的池塘边进行观察，一个组在花坛旁进行观察。观察到校园里面有蚂蚁，蜈蚣等动物。
但是因为室外观察活动的特点，学生们性质很高，纪律却很难掌控。常常会出现小朋友们到处乱窜的情况。
为了使这堂课程既保持其趣味性，同时也让课堂秩序更加有序，下节课会考虑在室外观察的途中，给表现好的小朋友及时发贴纸进行鼓励和表扬，多传递正向的评价引导。
