在使用麻吉星教学反馈系统开展教学的实验过程中，有两个功能深得我的偏爱，分别是对问题的实时投票反馈和拍照上传学生作品，在寒假的数学思维训练营里也经常使用。
1.实时投票反馈。每次提出引发学生思考的问题后，给出不同选项，让同学们进行投票选择，或者通过抢权让学生发表不同的见解，并把他们的答案作为选项，以便实时掌握学生的对问题掌握的总体情况。同时根据作答情况进行选项挑人，了解错误选项同学的误区在哪里，抽选正确选项中的同学为其他同学进行讲解，及时了解同学的方法及思路如何。根据原有答题情况决定是否进行二次投票，来检验对问题探究学习后学生们的掌握情况。
2.拍照上传学生作品。通常用于提出问题后，让同学们在规定的时间内进行小组探究讨论，在小组内相互交流，合作探究，完成任务单。时间结束后，可选择随机挑人进行小组作品的收集并展示组内讨论成果，这样做的目的是为了做到人人可以参与到学习中来，让小组互助学习有效化，而不是只有几个会的同学讲，其他同学盲目的听，真正做到面向全体学生。同时可以辅助加分功能，小组内成员回答正确，小组全员加分，因为选人具有随机性，所以学生的互助积极性会更高。
这些方法的灵活使用和同侪教学法相配合，取得了很好的教学效果。在今后的教学中，我将探索麻吉星教学反馈系统的其他功能的应用场景和技巧，让信息技术更好的为教学服务，让数字赋能我们的新动课堂变革。
