第一个活动是模拟日、地、月三球的运动，利用本活动引导学生充分理解日、地、月三球的相对位置。日、地、月三个天体在某一个特殊时刻有可能会处在同一条直线上，这对模拟日食的活动有很大的帮助。
本课的重点活动是模拟日食的实验，引导学生画出当月球处于远近不同的位置时所观察到的日食现象，然后对日食现象进行解释。这样不仅有助于学生认识太阳系的组成和运行状态，而且有助于提升学生的思维能力和表达能力。
本课虽然采取了实验观察的方法，但自主设计实验的方面缺乏， 应当加入学生自主设计实验环节，探究活动应当更具有弹性，给学生更多的思考和想象的空间。
初板书：
改进后将太阳，月球，地球的位置示意图改为了如下图：
