齐帆齐微课
美国斯坦福大学教育系教授威廉·戴蒙著写的《目标感》一书，是一本非常有价值的书。
书中讲到“父母带给孩子的影响往往是深而广的”这句话非常有智慧，读来很受启发。
但是我们该怎么做呢？
上一篇文章说了5方面原因，接着往下说。
介绍孩子认识生活中的导师
现在很多小孩子对理财感兴趣，过年拿了压岁钱想要理财，我们可以找一找朋友圈子中有没有研究股票、基金的专业人士，让他们跟孩子一块儿聊一聊。这时候，聚会中孩子跟大人就可以聊天了，而不是大人聚在一堆，孩子聚在一堆。
孩子凑在一起容易玩游戏，大人凑在一起就只聊大人的话题，我们要刻意创造机会让大人跟孩子聊聊天，这时候他会在生活中找到各方面的导师。
鼓励创业精神
创业精神不仅仅被用来做企业，如果你做了一个非营利机构，你当了公务员，去完成一大堆事，这都是创业的行为。创业精神是需要从小不断培养的。
培养积极的人生观
什么叫积极的人生观？《高效能人士的7个习惯》一书里准确定义了什么叫积极，什么叫消极。
假如你在家里的口头禅是“真倒霉，我真倒霉”，这就是一个消极的人生观。
如果我们在家里能尝试把“我真倒霉”变成“哎呀，我真幸运呢”，就变成了积极的人生观。
你出门时，假如有一个花盆砸下来，砸在你的肩膀上，你可以说：“我真幸运，没有砸中头。”那要真砸中头了怎么办？那就别说话了，都已经砸中头了。只要你还能说话，那就是还不错，很幸运没砸中。
当你能够有这么一点积极乐观的心态时，要把它传递给孩子。生活中总会有好事发生，也会有坏事发生，好坏其实在于我们自己的解读，在于你怎么看待这件事情。所以，积极的人生观很重要。
从责任中获得力量
即使是小小的孩子，我们也可以给他一些责任，也可以让他做一些事。
比如说在家里洗碗，我们要安排孩子，并且要观察他（她）在洗碗的过程中表现如何？对她表现好的时候要表扬，不好的时候也要提出来。
以上这些步骤，就是作者在在家庭里培养有目标感的孩子的具体做法。大家可以回去尝试一下，它不需要按照“一、二、三、四”的顺序来进行，我们可以每件事都做，逐渐地，你会发现这就是生活。
所谓的培养有目标感的孩子，就是我们家在过着积极、健康的生活，孩子觉得有意义、很幸福、有话题可讨论，还能学到很多东西。
作为孩子的家长，有没有可能根本就不听书？当然有可能，父母有家庭暴力，不学无术，甚至根本就不呵护自己的孩子。
作者在最后一章，写得非常好。他说：虽然我们认为在培养孩子的过程中家长很重要，但是我们要相信一件事，更广阔的社会才是起决定作用的因素。
刚看到这一章时觉得不理解，觉得这跟前面的内容“父母对孩子的影响是深远的”相矛盾。但实际我们这些60年代的人，更有60年代的味道；同样，70年代的人更有70年代的志向；80年代的人更有80年代的特征。
不可否认，社会大环境对于孩子的影响其实是非常大的。因此，我们每一个人不仅仅要管好自己的孩子，还应该为其他的孩子做很多事情，想办法去创造更具有目标感的社会氛围，让所有的孩子都能够受益。
作者说，这不是一个乌托邦的、虚幻的想法，这是个人和组织都可以做的事情。虽然你是个体，但你也可以关怀朋友圈里的孩子；如果你是一个组织，那你就可以做一些社区的设计。
我们可以为其他孩子进行生活的辅导。“易子而教”的道理就是我们不会像他爸爸妈妈一样焦虑地追在孩子后边呵斥他，不停地把他手里东西拿下来，说不要干这个、不要干那个。
我们也可以展现有目标的积极愿景。如果我们每一个成年人能在社会上展示有目标的积极愿景，在社区中带着大家一块儿来做有意义的事情，那么社区里的孩子就会被影响。
（待续）
22年度写作营第165篇，1464字，累计214908字。
