自从上周讲完科学课之后，我一直在思考怎么调整我的课堂？尽可能的放手让学生说，让学生观察，让学生思考，让学生做，让学生讲出来。让学生真正成为学习的主体，课堂的主人。
教师一定要认清自己的位置，我们只是引导者，如果一个老师做的太多，就像一个家长什么都给孩子安排好一样，那么这个孩子就会养成衣来伸手，饭来张口的坏毛病。眼高手低，一看就会，一干就废。养成这样的毛病，他们就不想去思考了。
看到一句话说一节课，老师说的话要控制在十分钟左右，要把大量的时间放给学生独立思考，合作交流上。
现在我试了几节课，从每节课的课前三分钟开始，就让孩子上台演讲。简单的事情重复做，一题多做，让学生读题，让学生爬黑板，不管怎样就是要让他们多上台，多练习，多表现自己，只有这样他们才会成长的更快。
