执教人：东坡学校 李玲  五年级下册

一、照片导入

学生看图说照片里的人怎么了

二、审题指导

半命题作文，教生审题，并谈自己经历

三、例文指导写法

1.出示文段，学生观察文段里的他怎么了？怎么看出来的？（师根据生的回答总结写法：神态、动作、语言描写）

2.出示老师写的文段《他生气了》，请生读。

小组讨论：文段中是如何将他生气了写具体的？（生站着讨论，与八一中心校的一样）

小组代表回答。师生总结方法：抓住人物的语言、动作、神态来描写。

四、学生写作

1.出示评价表，请生依据评价表和写作要求写片段（写印象深刻的事中那一个的神态、动作、语言）

评价表：

①把题目补充完整  1 星

②书写工整，无错别字  1星

③选择某人给自己留下深刻印象的事情，把经过写清楚  2星

④把人物当时的表现写具体

语言描写  2星

动作描写  2星

神态描写  2星

2.一分钟时间根据评价表自评。

3.学生分享作品，并说自己给星的理由。（请两个学生）

4.小组互评，找出好的和不足。

五.总结

再次总结写人用到的方法

六、作业布置

回忆这件事情的前因后果，把它写成一篇完整的文章。