执教人：东坡学校 李玲 五年级下册
一、照片导入
学生看图说照片里的人怎么了
二、审题指导
半命题作文，教生审题，并谈自己经历
三、例文指导写法
1.出示文段，学生观察文段里的他怎么了？怎么看出来的？（师根据生的回答总结写法：神态、动作、语言描写）
2.出示老师写的文段《他生气了》，请生读。
小组讨论：文段中是如何将他生气了写具体的？（生站着讨论，与八一中心校的一样）
小组代表回答。师生总结方法：抓住人物的语言、动作、神态来描写。
四、学生写作
1.出示评价表，请生依据评价表和写作要求写片段（写印象深刻的事中那一个的神态、动作、语言）
评价表：
①把题目补充完整 1 星
②书写工整，无错别字 1星
③选择某人给自己留下深刻印象的事情，把经过写清楚 2星
④把人物当时的表现写具体
语言描写 2星
动作描写 2星
神态描写 2星
2.一分钟时间根据评价表自评。
3.学生分享作品，并说自己给星的理由。（请两个学生）
4.小组互评，找出好的和不足。
五.总结
再次总结写人用到的方法
六、作业布置
回忆这件事情的前因后果，把它写成一篇完整的文章。
