《清醒还是迷瞪？》
下午急匆匆地联系读书会主持人，眼看17:30了还没有着落。我心里跟自己说，要不就停一晚上吧？可是，假期中暂停似乎不太妥当。最后向苗苗老师应邀担当主持人，心里的一块石头终于落地了。伙伴们有的是接到通知后进入焦点读书屋的，萨萨说，感觉今晚是不是有读书会就进来看看，结果还真有。
后来才看到晓飞的回复：今天不是星期三吗？我慌忙翻看手机日历，嗨！还真是周三！
我只是清醒地记得要读书了，却迷迷瞪瞪地把周三当成周四了。伙伴们竟然也跟着我将错就错。当时竟然没有人发觉？我很疑惑。大概是我们每个人心里都惦记着读书会，眷恋着每周相聚吧？
清醒地记着今晚读书会大大的收获：
1.妈妈稳得住自己，不被孩子的情绪感染，不讲大道理，不指责不批评，只是用心地陪伴着他，跟他说笑，孩子的情绪自然也就平复了。
2.当孩子出现问题时，是提醒家长：孩子需要学习某项技能了，也是提醒家长：您该陪着孩子让他学习某种技能了。
3.注意力缺陷及多动障碍问题，一般认为是因为孩子脑部的信息处理部分异常或发育不完全造成的。“儿童技能教养法”本身可以很好地处理这一状况。只是在运用这一方法时，不要把孩子的紊乱看成是一个整体事件，要把它看成是若干问题的一个集合，而其中的每一个问题都可以被转化为孩子能够学习的技能。比如：
学会安静地坐着；
学会请求讲话的机会；
学会耐心等待事情的发生；
学会专心做事，即使身边有一些干扰的事情发生。
