打卡时间：11月2日-11月3日
共读内容：第四节：要善意待人
打卡问题：
1.教师的善意待人，表现在哪些方面？
善意待人，就是说对待学生要像对待自己的孩子一样。首先表现在善于不让学生成为坏孩子，防止他走上错误的道路。对每个学生都抱有一种焦虑不安的关切，要把学生当作活生生的、有个性的、独特的人。
2“要善意待人”在什么情况下才能培养起来？
相互以善相待，是在富于情感修养的气氛中培养起来的。
3.如何培养儿童的情感“修养”？用自己的话总结。
要教会学生用心灵认识世界，用心灵了解人。我们可以让学生观察周边的人，从人们的眼神或者是脸色中来体会人们的内心情感，并产生共鸣，高兴着别人的高兴，悲伤着别人的悲伤，会试图去关心帮助需要的人。能用心灵感觉出别人情绪的儿童，就会变得以善待人。
4.教师的善意为了什么？
教师的善意首先是为了儿童的脑力劳动，希望儿童的脑力劳动更棒。这就意味着要了解他的优点和缺点，懂得脑力劳动的细微特征。你的善意，作为一种强大的教育手段，会一直起作用，直到你的学生想成为一个好人，直到他个人产生自尊心并不断发展。
5.印象最深刻的一句话是？对你有什么启示？
如果学生力图成为一个好学生，想很好地掌握知识，就已是你工作乐趣的一半了。
对我们的学生来说，我不要求他们有多渊博的知识，但至少能掌握基本知识和技能，最重要的是如何做人，所以只要看到他们有哪怕是一点点的进步，我都会很开心，觉得一整天都充满活力。
