第四板块的主题是数据决策。信息技术融合教学相较于传统教学的最大差异是学生在课堂上的活动会被传化成数据得以保存和记录下来。
教师从数据出发进行教学。看见学生反馈，进而更加了解学生的内在思维。如果学生答案偏向集中就可以针对集中错误选项进行讲解。不用费力去搜集选项。大大节省了时间。
从数据出发也更加有利于差异化教学。可以建立每个学生的成长档案和错题本。这样更利于个性化教学。充分调动学生学习的积极性。促进师生之间的互动交流，拓展学生思维能力。
同时也利用反馈器让课堂从一对一转向一对多。及时反馈数据为师生，生生对话提供了基础。
技术对于课堂最大的改变就是让教师看到更多学习数据。根据数据调整自己的教学方法，让教学变得可视化。
弘金地 李静
