本节课也需要种种子，五年级的学生已经种过很多次种子了，为什么还要种呢？开课时我就和学生探讨了这一问题，并告知学生这节课种的和以前不一样。
本节课主要是让学生理解对比实验，所以本课我先让学生交流种子发芽的条件，接着让学生说哪些是必须条件，学生边说我边圈，对于学生有疑问的，先打个问号❓这就是本节课要探究的问题。
先写实验计划，小组选取一个条件讨论怎样验证到底是否是必须条件，然后汇报，全班总结实验方法，这里我先让学生讨论的是土壤，关于阳光最后用同样的方式快速完成讨论。
在上第一个班时，我只准备了种子，种植杯，上课时我遇到了困难，由于需要控制浇水量，二个杯子必须相同，这一点提前我没想到，孩子们做到浇水这一步的时候才反应过来。最后我让孩子们课后浇水，我给他们补发了吸管和水杯。
在后面的班级中，我就每个小组准备了一个吸管和水杯，并在班上放了一个水杯和吸管公用，这样二个杯子浇水量就比较好控制了。
