数字时代教育教学的第四模块强调了数据在教育教学中的核心作用。数据驱动的教学决策：通过分析学生的表现和反馈数据，教师可以更好地了解学生的学习情况，有针对性地进行教学调整，并提供个性化的辅导和指导。这种数据驱动的教学方法有助于教师捕捉教学的难点，使每个学生的思考过程清晰可见，并通过学生的二次作答，将认知过程外显化、可视化，促进学生自我修正，最终实现知识迁移，达成学科教学目标。教学决策的质量直接影响学生的学习态度和成效。因此，教师需要通过多次实践来积累经验，培养自己的数据感，对数据有感觉才能清晰地看到学生的反馈，进而推断学生内在的思维，把握学科教学改进的方向，做出相对合理有效的决策，带给学生独特的学习体验，使学习的成效提高。个性化教学与差异化教学：根据学生的不同需求和能力水平，教师需要提供个性化的学习体验和支持。通过差异化教学，教师可以帮助学生充分发展潜力，实现个体化的学习目标。例如，对学习能力较强的学生，应注重教会他们学习方法，而对学习成绩相对较差的学生，应从学生感兴趣的点出发，以任务驱动的方式提高他们的学习兴趣。这样的教学方法有助于每一个学生的进步，实现全面发展。有效对话与互动：面对活生生的个体，以教师为主的讲述式教学已经过时。有效的对话和多维的课堂互动显得尤为重要。对话是一种交流、分享、沟通、了解的过程，通过让学生参与提问、研讨和问题解决等活动，教师可以了解学生的学习需求和困难，给予针对性的指导和帮助。利用反馈器让每个学生都加入思考，并做出自己的选择，利用即时反馈数据生成课堂资源，为生生之间的有效对话提供基础。