读《活好》中的一小节
关于霸凌——想到了我的外甥乾程
不是被霸凌，但有些许相关，只是突然的思考。
前两天中午跟三姨聊天的时候，聊起乾程跟吴佳宇的相处，乾程经常会被欺负。
我说他是一个好性格的孩子，人还是挺好的，但不知道如何回应，不懂得保护自己了。而Cherry，作为女孩子，相比之下是比较娇惯和要强的，性格也比较外向。
三姨听到孙子被人有点“小欺负”，她便分享说她告诉孙子的方法，“如果有人打你，那你也去打回去，如果你不打回去，那我来帮你打。”一边说，一遍忿忿不平，我感受到作为奶奶对孙子的爱。她不想孙子受欺负。
当时我的反应就是不能这样去教育孩子，这种方式是不对的。但我只是简单回应了三姨，没有具体说明，这会突然想起，深入思考会。
虽然说，我们都不希望自己的孩子受到欺负，我们也常说人不犯我我不犯人，但是人和人之间会有一些误会的出现，不是所有都是有意和故意，需要做的是合理的反馈和反击，要分辨对方的需求，我们要去了解原因，并且沟通，也要表达我们的真实想法。
Cherry，她有时候会踩乾程一脚，有时伸懒腰的时候又会去用手碰到乾程，在我看来，这是她故意的，但她不是要欺负他，只是在错误的表达。这种行为不能说是一种欺负，但又存在肢体接触，站在乾程的角度，是被欺负了。
我认为，她是在用她认为是可以的方式表达，用她的动作去表达她想要去社交和交流的意愿，没有人告诉她这样的方式是不对的，而在另一方那里她也获得了一定的关注和回馈，她也不觉得有什么问题。
在这种情况下，孩子需要的是社交的正确方式，和被社交时产生的肢体冲突而需要的反应方式，她踩我一脚，我也踩她一脚，这样来回的互动，绝不是我们所想要的互动方式，只会愈演愈烈，你碰我一下，我也碰你一下，来回不停也会愈演愈烈。什么样才是正确的方式呢？
你觉得你不喜欢的方式，你要主动表达出来，“你踩到我的脚了，我很痛，你不要踩我，你再踩我，我会生气的。”
“你踩到我的脚了，我很痛，但你不小心的，没关系，你下次要小心咯。”
你的感受一定要表达出来，让对方知道。
如果对方打你了，在我们成人看来，是孩子之间的小打小闹，但孩子的感受是不一样的，可能他会觉得被打痛了或是怎样。
我们需要教孩子识别，是真的打人，像强盗一样，还是只是他表达的方式不对，当你很生气的时候，你一定要表达出来，“你打到我了，打痛我了，我很生气，请你道歉。”
这个时候，小孩子通常会知道自己的行为对对方造成伤害了，会反思，而不是继续玩闹着打，而故意为者，会以另一种姿态，呈现出来，这时候孩子需要分辨，自己的能力是否可以处理，有能力也要注意分寸，在保护自己的同时，不让对方得逞，但也不能过量，没有能力制衡，可采取行动方式，找大人，找警察，找可以保护你的人。
这是家长需要提前做的事情，这就是教育，而不是只是别人打你你也打回去，这样一句话因为担心，想要保护孩子的简单方法。
教育需要我们共同分析和引导，教育需要我们带领孩子识别和分辨，这才是他的成长所需。
我是孕妈菁菁~
努力学习成长，爱生活爱阅读。
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