故事化教学的要求
首先，故事化教学要求教师深刻理解和把握教材内容，洞悉内在原理，盘活知识脉络。如果教师对教材内容不熟悉，完成教学任务尚且勉强，更做不到灵活运用教学方法。
其次，故事化教学要求教师广泛关注生产生活中的热点新闻，并融入课堂。一个脱离生活、不食人间烟火的教师讲课也难以有亲近感。
最后，故事化教学要求教师具有讲故事能力，做个好的说书人，将故事讲得跌宕起伏、扣人心弦，赋予故事化教学灵魂。
——中国知网
感悟：
1.打破章节限制，重构课程内容，将知识点以故事的形式呈现出来，即事情的起因、发展、质疑、结论等情节。让课堂像听故事一样悬念迭起、引人入胜，
2教师的课堂呈现能力。模仿说书人、相声演员的语音语气，夸张而又真实，学会用语言表达情感，将语言的魅力发挥到极致。同时，学习发声技巧，让声音听起来很舒服，能驾驭各种音域，以满足不同场景的需要。
3.广泛查阅资料和素材，依托热点事件和人们感兴趣的话题，传授专业知识。
