第3课作业：1、观察一下，一天中孩子的行为，对于你来说是可接纳行为多还是不可接纳行为多呢？特别感受一两件不可接纳行为，看一下是什么原因不可接纳呢？是孩子本身的问题，还是你的状态的原因？
对于我来说孩子的可接纳行为多一些，不可接纳的行为比如：我们叫她刷牙洗澡的时候，她其实听见了，可是却和没听见一样不回答，只管玩自己的，要叫好几次，最后声音越来越大，生气，比如说不过来洗澡那算了，把水倒了，自己也生气。或许能让她感兴趣的方法很多，但是有时也懒得去哄着她。唉
2、留意你的接纳线经常会被什么因素影响？我总是心情好的时候可接纳的就多一些，不可接纳的就会少一些。
3、本次课中最让你有感触的部分是什么
以前总觉得一个家里面什么事情夫妻之间必须保持统一战线，现在才知道是可以有各自的想法和要求的。
4、有实践：描述具体运用事件案件描述，如:你听完课，对孩子做了哪些改变，往常是怎样的，以后打算怎样
知道了父母对孩子行为的接纳可以前后不一致，同时，对孩子的感觉也可以前后不一致。让我的焦虑感稍微好一点，不然每次想一致又做不到的时候，很挫败。
