教材《基础写作教程》
(四)联想
1.联想的定义
联想就是我们平时所说的由一个事物想到另一个事物的心理过程,或是由当前事物回忆这事物的过去及有关这事物的其他情况。它是由此及彼的一种想象,用以丰富加深写作主体所要表达的事物。
“文思泉涌”是人们向往的写作境界。文思怎样才能像清泉一般,滔滔汩汩,奔涌而出呢?
其中的秘密之一就是要善于联想。
茅盾由伟岸、挺拔的白杨,联想到坚强、质朴的北方农民;陶铸由松树的特征,联想到共产党人的风格;而俄国的文学大师托尔斯泰,在观察牛蒡花的基础上,经过联想,竞写出了一部中篇小说《哈泽·穆拉特》。
2.培养联想力的基本条件
(1)表象储备。
表象的积累如同水流,愈深沉,愈广阔,才愈能更好地托起联想的航船。
如果把联想比成梭,即使是一把“神梭”,如果没有众多表象的五彩缤纷的丝线,也是织不出任何漂亮的工艺品的。
我们应该通过观察、感受积累极为丰富的记忆表象,并善于随时把这些积淀的表象调动起来,才有可能产生丰富奇丽的联想。
我们或畅游江河,或攀登山峦,或独步园林,或踏入曲径……所见所闻,总不会使我们无动于衷吧?
那拍岸的惊涛,那飞泻的瀑布,固然可以使你浮想联翩,一片落叶、几颗卵石,难道不可以使你产生些许情思?
哪怕只是一些很小的物件,如一本旧相册一片夹在书中的红叶、一对凌空而过的飞雁、一只闪亮的萤火虫,都可以在我们心头唤起生动的回忆和美好的遐想。
可见,具有丰富的表象储备,对产生联想是有非同小可的作用的。
(2)寻找联系。
就是要找出表象与表象之间的相近、相似、相反或类同的内在联系或外在联系。
不善于找到这些联系点,那就很难放开联想的脚步,展开由此及彼的联想。
找出这些联系点,就像是在表象与表象之间架起了一座桥梁。如杨朔由小小的浪花联想到人民改造自然、改造社会的力量。
今天就到这里,休息休息。
明天学“联想的基本方式”干货满满。