10月17日教学反思旁注
课程背景：
今天，我上了一节利用麻吉星辅助教学的探索课，上得跟系统研发的核心提效的功能有很大的出入，应该说我只是用了表面的功能，但是也踏出了宝贵的第一步，虽然一直有使用平台，但是用的只是皮毛的一些功能，没有发挥到它深层的促进教学的功能。在课堂上，我尝试通过提问、抢答、讨论等方式引导学生积极参与，取得了一些的教学效果，但是存在的问题有待深入思考改进。在叶院长的悉心点拨下，对自己的教学方法和策略有了更加清晰的认识。
存在问题及改进方向：
1.提问策略需优化：
原问题：在提问环节，我发现所提问题有时过于简单，未能充分激发学生的深度思考。
改进方向：在下一节课中，我将更加注重提问的质量和目标性。通过抛出能够引发学生有所思考或者能引起学生有不同意见的问题，促进学生的思维碰撞。在碰撞中，学生可以相互启发，共同探索问题的答案，从而深化对知识的理解和记忆。对于简单的问题，我将采取更加高效的处理方式，如快速问答或小组讨论，以提高课堂效率。
2.练习反馈需全面：
原问题：在做练习时，我对学生的完成情况掌握不够全面，未能充分关注到不同层次的学生。
改进方向：为了更全面地把握学生的练习情况，我将采取以下措施：一是利用麻吉星辅助教学工具实时收集不同的答案作为例子，让学生核对，判断自己的答案对不对，以便及时了解学生的掌握情况。
保护学生的学习积极性和自尊心方面：
原问题：当学生反馈出来有跟大部分同学不同答案时，把这小部分同学请起来回答。
改进方向：为了保护学生的学习积极性和自尊心，这小部分同学没掌握的知识点课后再处理。
总结：
通过今天的探索课和叶院长的点拨，我深刻认识到了自己在教学中的不足和改进方向。在未来的教学中，我将更加注重提问的策略性和练习反馈的全面性，努力打造更加高效的课堂。
