本课教学目标如下：
1.在进行模拟实验前，提出问题 我们要如何观察实验现象？学生提到观察彩沙的流向，观察泥土的变化等，在这里就要适当引导孩子们学会用比较的方法来观察降雨前和降雨后的变化，大胆猜测，教师要有意的朝科学思维目标引导，让孩子建立科学思维，学会观察。学生比较记录反馈如下。
2.由于彩沙放置时间较长，成团了，挤在一堆实验时。效果不明显，泥土过少，堆积的山丘不到一会儿就冲平了。根据学生的模拟实验情况，要注意，泥土应多些，夹杂小石子更好，彩沙不成团。
3.在实验前给学生巩固了一下水循环的过程，导致课堂内容没能在规定时间内完成。但是从水循环的巩固与拓展又给学生加深了水与地球表面，地球结构的相关知识了。
