教学目标
1.整体感知课文，能通过关键词句筛选重要信息并概括要点
1-3：物候和物候学的概念
4-5：物候对农业的重要性
6-l0:物候现象来临的决定因素：经纬度；海拔高度；古今差异。
11-12：研究物候学的意义
注：说明文概括要点时，要重视首尾句，疑问句。独立成段的句子。下定义及解说性语句的作用，重视具有前后衔接，呼应，关联作用的词语。重视冒号、分号等具有区分作用的标点符号。
如：a.这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象 ，我国古代劳动人民称它为物候。(“是”，“称……为”这些词语是下定义的标志语。)
b.物候对于农业的重要性就在这里，下面是一个例子。(指代性词语“这里”勾连并总结上文，“下面是一个例子”，引出下文。)
c.物候现象研究首先是为了……此外还有许多方面的意义。(“首先……此外”揭示句子间的逻辑关系。)
2.整理思路和结构，学习有条理的说明事理
文章先从自然现象入手，提出物候和物候学的概念，接着说明其对农业生产的重要意义。在进一步说明决定物候的因素，最后指出物后学的研究重要价值。四部分顺序符合由浅入深，由现象到本质的认识事物的规律，按照逻辑顺序层次分明的向读者介绍了物候的相关知识。
3.理解并把握举例说明的方法及其作用
在具体说明关于物候现象来临的因素时，为了把问题讲清楚、浅显、通俗、作者将理论和实例结合起来，这些例子也有力地支撑了作者的观点。
4.通过比较品析，体会本文语言准确严谨，生动优美的特点
a.在说明纬度对物候产生的影响时，作者举了经度相近，同是内陆的南京和北京为例，排除了其他因素的干扰。在说明经度对物候产生的影响时，作者举了纬度相近的大连和北京、济南和烟台为例，并指出这是由于沿海地区和内陆地区的差别所造成的。在说明高下的差异时，作者提出了“逆温层”这一特殊情况。可见其严谨的科学态度。
b.以第一段为例，如果与文章整体风格保持一致，在不改变原意的情况下，会怎么写？
改文：“立春过后花开了，鸟来了，于是转入夏季植物开始，结果到了果子成熟，叶子落了，昆虫也消失了，寒冷的冬天就要来了。在地球的温带和亚热带区域里年年如此，周而复始。”
原文开篇运用描写以时间为序，生动描写了四季交替的景物变化，直观的说明了物候，具有浓郁的文学色彩，增强了文章的可读性，激发了读者的阅读兴趣，避免了说明文容易产生的枯燥乏味之感。
