郑老师第五次讲座的主题是《班级建设目标和核心价值观的建立》。
对于学生来说，班主任首先是一个教育者、领导者、管理者，三位一体，班级目标、学生目标、班主任自己的成长目标，这也是三位一体。
但是，班主任并非一般的管理者，他首先是一个教育者。他的工作对象不是成年人，而是少年儿童；他的任务不是短期的，而是长远的（百年树人）；他的工作环境不是社会，而是一个“准社会”。我们要引领学生，带动学生，激活学生，而不是管制学生。教育的爱，不只是情绪上的简单喜欢，更应该是对其内在规律和本质的更深刻的认识，理解和把握。所以，班主任不是一般的管理者，他是“教育型的管理者”。
班主任负责领导班集体的建设，是一个班的主心骨。他要以身示范，走在前面，要有明确的战略、前瞻的思考，能有效地指导学生，引领家长。作为领导者的班主任的核心工作：创造愿景、强化愿景、实现愿景。
